Сегодня нет проблем с детскими игрушками и секциями только плати. Любой родитель может отдать свое чадо на робототехнику чуть ли не с пеленок, хоть на плавание ну и конечно на английский язык как же без него жить пятилетнему гражданину.
Но давайте посмотрим, как с этим обстояли дела относительно недавно несколько десятков лет назад и каким было детство в СССР. Пробуй, Твори – это девиз шестидесятых семидесятых наверняка помнят школьники тех лет сейчас ставшие пенсионеры. Увлечение техническим творчеством было массовым советской стране, а уж талантами нас бог не обделил и мастерить наши ребята умели в Советском Союзе.
Действовала мощная система стимулирования научно-технического творчества молодежи НТТМ, которая давала первичные технические навыки. Даже в небольших селах работали технические кружки участники, которых выбирали в дальнейшем своей профессии исходя из тематики этих кружков. Советские журналы советский конструктор, юный техник, моделист-конструктор, техника молодежи были для миллионов мальчишек, а иногда и девчонок окном в мир науки и техники развивали творческую жилку и уводили от улицы подъездов и портвейна.
История НТТМ ведется с 1966 года, когда по всей стране развернулось масштабное молодежное движение за овладение новейшей техникой и технологий и повышение профессионального и культурного уровня молодых специалистов предприятия в каждом регионе страны. Проводили смотр новаторских достижений конкурс рационализаторов и изобретателей, итоги которых подводились на всесоюзной выставке научно-технического творчества молодежи на ВДНХ
В шестидесятых семидесятых годах научно-техническим творчеством по всей стране занимались свыше 20 миллионов человек в него были вовлечены более двух с половиной миллионов студентов работало более 60000 кружков научного творчества в профессионально-технических училищах. Около миллиона ребят занимались 450 научных обществах школьников, действовало более 400 клубов моряков, авиаторов, летчиков и космонавтов 140000 кружков юных техников.
Но не только кружки трудового воспитания была важнейшей частью в учебном процессе всей советской средней школы для этого созданы школьные учебно-производственные комбинаты оснащенные всем необходимым для овладения массовыми рабочими профессии. Педагогами наставниками ребят становятся опытные мастера производства помимо уроков труда, где мальчишки и девчонки впервые мастерили своими руками были еще и сбор макулатуры и металлолома.
С 1943 года мальчишки и девчонки учились раздельно в разных школах вплоть до 1954 года, а еще кто-то может помнить поговорку: «Только тех, кто любит труд октябрятами зовут». Октябрята появились ещё в 1920-х годах это дети ровесники октября пионеры все тогда мечтали носить красный галстук, первые отряды появились при заводах и фабриках, обязательно горн барабан и главное свое знамя позже уже в школе октябренок становился пионером чтобы позже на груди прикрепить комсомольский значок
Сегодня нередко ругают советскую школьную систему мол, она была частью идеологической машин, но кто станет спорить с тем что в той ушедший от нас школе учили по-настоящему вся методика обучения была построена так что азы предметов знал каждый на зубок даже троечники.
Советские программы образования в средней школе были построены таким образом, что знание мы получали на всю жизнь кроме того в категорию детского кино и детской литературы попадали книги, а также фильмы, снятые на их основе. Александра Дюма Вальтера Скотт, Александра Грин, фантастика Ефремова, Беляева и братья Стругацких, да и родительские книги Пикуля тоже заглатывали подростками быстро.
Может быть от этого количества информации образовывалось каша в голове, но из нее отфильтровывать важная смысловая часть исторические и научные факты. Последствия увлеченного чтения на построение фраз запоминание большего количества информации, возможность красиво складно обсуждать разные темы. Если это для троечников было нормой поглощение исторических романов или фантастики, то что же тогда читали хорошисты и отличники, а для них настольными становились журналы, иностранная литература и самиздатовские книги Булгакова которые родители приносили почитать домой на пару дней и это все помимо школьной программы естественно.
Для советских детей было задано очень высокая планка развития, а условия соревнования только способствовали интересы и желания учиться и развиваться даже советское детское кино способствовало развитию. Любая советская кино сказка 1960- 1980-х годов это утонченный постмодернизм с массой иллюзий которые должны быть понятны и для родителя, и для ребенка, чтобы посмотреть детский фильм и обсудить его на следующий день в школе советский ребенок должен был иметь целую систему знаний. Естественно с приходом перестройки телевидение западных сериалов про богатых предпочтение стало отдаваться более простым занятий которые не требуют больших умственных усилий.
