Подавляющее большинство российских родителей выступает за ограничение использования мобильных телефонов на уроках: 83% полностью или скорее поддерживают запрет гаджетов во время занятий. Против выступают лишь 8%, еще 9% затруднились с ответом. Такие данные приводит Исследовательский центр портала SuperJob по результатам свежего опроса.
Особенно активно за строгие правила выступают родители старше 40 лет — среди них уровень поддержки достигает 84%. Молодые мамы и папы (до 39 лет) тоже в основном «за», но их доля чуть ниже — 79%. Мужчины и женщины демонстрируют практически одинаковое отношение к проблеме.
Среди педагогов поддержка еще выше: 86% учителей одобряют запрет мобильных телефонов на уроках. Только 9% высказались против. Женщины-педагоги чаще мужчин голосуют за ограничения (88% против 83%). Молодые учителя до 39 лет проявляют чуть меньший энтузиазм по сравнению с более опытными коллегами.
Почему россияне «за»?
Эксперты и сами участники опроса называют главные причины: снижение отвлекаемости детей, рост дисциплины и улучшение успеваемости. Смартфоны, по мнению родителей и учителей, провоцируют не только потерю концентрации, но и конфликты в классе, кибербуллинг и зависимость от социальных сетей.
«Ребенок приходит в школу учиться, а не сидеть в TikTok. Когда телефон убирают, дети реально начинают слушать учителя и общаться друг с другом на переменах», — отметила в комментарии для SuperJob одна из респонденток, мать двоих школьников из Подмосковья.
Напомним, что с 1 сентября 2024 года в России действует федеральный закон, запрещающий использование мобильных устройств во время учебных занятий (за исключением экстренных случаев, угрожающих жизни и здоровью). Смартфоны можно приносить в школу, но на уроках они должны быть выключены или сданы. Многие регионы и отдельные образовательные учреждения пошли дальше, вводя хранение телефонов в специальных боксах или ячейках на весь учебный день.
Международный контекст и перспективы
Россия не одинока в этом тренде. Аналогичные ограничения или полные запреты действуют в десятках стран мира — от Франции и Китая до отдельных штатов США. Исследования ЮНЕСКО и национальных министерств образования регулярно подтверждают: чрезмерное использование гаджетов негативно сказывается на академических результатах и психоэмоциональном состоянии детей.
В то же время часть экспертов-психологов предупреждает, что полный запрет без альтернативы может создать трудности для родителей, которые хотят оперативно связаться с ребенком. Однако, судя по опросу SuperJob, абсолютное большинство семей уже нашли удобные компромиссы: умные часы с функцией звонка, школьные телефоны дежурного класса или простые «кнопочные» аппараты для экстренной связи.
Опрос SuperJob проводился в мае 2026 года среди более чем тысячи родителей школьников и учителей из разных регионов России. Результаты отражают устойчивый общественный консенсус по вопросу, который еще несколько лет назад вызывал жаркие споры.
Пока дети учатся без отвлекающих уведомлений, а родители и учителя дышат спокойнее. Вопрос теперь в том, насколько эффективно школы смогут реализовать эти правила на практике в новом учебном году.